广大听众朋友们，大家好！非常高兴今天能够通过建湖广播电台《政风行风热线》栏目跟大家直接沟通和交流。长期以来，社会各界十分关心支持建湖县中的教育教学事业，在这里，请允许我代表建湖县中全体师生员工向大家表示衷心的感谢！为了便于我们更好地改进工作，提高服务质量和水平，办好人民满意的普通高中，下面，我将认真倾听并回答听众朋友提出的问题。

1．于校长，我是今年新高一的学生家长，孩子即将步入高中阶段学习，您认为需要让孩子做好哪些准备？

答：这位朋友您好！首先，无论作为学生还是家长，我们得清楚高中学习生活和初中学习生活的不同之处。我觉得主要有三点不同。第一，学习内容不同。高中相比初中，在学习内容上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘的过程。第二，授课方式不同。初中的老师较多采用直观形象的教学方法，通过反复的讲解和训练，提升学生的认知；而高中由于学习内容和学习要求的差异，老师上课更注重分析和逻辑推理。第三，学习方法不同。初中学生的学习方法比较单一，习惯于“听、背、默、练”；而高中学生需要具备独立思考、分析和解决问题的能力。基于初、高中学习这几方面的不同。作为即将上高一的学生，我建议做好以下四个方面的准备。第一，基于初高中学习内容、方法的不同，做好初、高中衔接工作。在假期中，一定要认真学习初、高中衔接教材，领会、把握高中学习的特点，为正式开启高中学习生活做好充分的知识储备和心理准备。第二，基于新高考改革的需要，培养独立自主能力。孩子在假期里要合理安排时间，处理好娱乐和学习的关系，主动学习，高效学习，有计划地限时完成任务，这样具备了独立自主的能力，才能适应高中自主学习、合作学习、探究学习的要求。第三，基于综合素养提升的需要，培养阅读与写作的习惯。家长要提醒孩子根据高中各学科的学科特点，选择合适的书籍、报刊进行有计划的阅读，提倡全科阅读与整本书阅读，并做好摘抄与写作。第四，基于终身发展的需要，坚持运动与锻炼。家长可以指导孩子在假期里培养一种运动爱好，掌握一种运动技能，每天坚持锻炼，做到张弛有度，劳逸结合，努力使假期生活丰富多彩。总之，在假期里，家长一定要指导孩子充分利用好时间进行学习、阅读、写作、锻炼，面对即将到来的高中学习生活，重新认识自我，认识学习，定位自己，规划自己，为精彩的高中学习生活做好充分的准备。

2．于校长，请谈谈你们学校的食宿条件怎么样？

答：我们学校的食宿条件总体是好的。学校分别有男、女宿舍楼各两幢，宿舍里洗漱设施齐备。在餐饮方面，我们学校食堂拥有50多人的服务团队。我们推出三种服务方式，以供不同需求的同学选择：第一种，在思文楼一楼，学生在食堂提供的十几样菜品中选择；第二种，在思文楼二楼，我们提供的是套餐服务，学生根据自己的喜好选择不同的套餐；第三种，思文楼三楼和思文楼一楼的阅读餐厅，我们提供的是订餐服务，即根据菜单自订，学生中午订晚上，晚上订第二天中午，食堂在学生就餐前将预定的饭菜摆放在餐桌上。在后勤服务上，我们推行“人文”服务，尽最大努力为师生提供优质服务、放心服务。我们的大宗食材都是通过招标，由专业机构配送，食材安全是得到保障的。但是，由于部分家长对孩子关爱，放任小孩在外面摊点买东西吃，饮食既没有规律，又没有安全保障。我们希望孩子能吃、住在学校，既方便管理，又能培养孩子的自理能力。对于家境困难的学生，我们还设立了补助机制，确保学生吃得好、住得好，请家长放心。

3．于校长，现在高考语数外科目采用全国卷，其余科目仍然是江苏卷，请问学校在应对新高考方案方面采取了哪些措施？

答：您好！我们江苏的新高考综合改革已经进行了三年。江苏的新高考分为全国统考科目和省选择性考试科目。其中全国统考科目为：语文、数学、外语3门，文理同卷，使用全国卷。省选择性考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校的要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，考试成绩计入考生总分，作为高校招生录取的依据。2021、2022、2023届毕业的高三学生已经经历了新高考的考验，并取得了较为理想的成绩，学校在新高考备考方面，也做了一些认真的思考和积极的准备。具体工作如下：一是转变理念，从政策层面认识新高考。我们组织广大教师认真学习《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，深入学习研究新高考方案、《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》等顶层设计的政策和文件，深入吃透中央文件精神，认真落实立德树人根本任务。二是转变思路，从业务层面应对新高考。我们强化教师培训，组织全体教师利用课余时间、教研组备课组活动时间以及目前暑期时间，多渠道收集、下发各种关于新课程标准解读的相关资料以及近几年高考全国卷、新高考卷、联考卷等，在下水做题中帮助教师把握新高考考向，为教学工作提供有针对性的指导。同时，加大与省内外名校的联系与交流，加深广大教师对新高考的理解，提升自身的业务素质。三是转变方式，从实践层面研究新高考。新高考评价体系强调“一核四层四翼”，注重考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，试题具有基础性、综合性、应用性、创新性的特点。为此，学校着重在转变学生的学习方式上下功夫，帮助学生理顺基础和拔尖的关系、课本和资料的关系、必考和选考的关系、思考与记录的关系，通过理顺这四种关系，从而不断提升学习效益。

在习惯培养上，我们力求帮助学生强化保持身心愉悦的习惯、保持主动预习的习惯、保持经常提问的习惯、保持及时纠错的习惯，通过强化这四种习惯，从而不断提高学习成绩。

同时，面对新高考，学生、家长还需要注意的有三点：一是要做好自己的生涯规划，在选科时要选择自己有发展能力和发展兴趣的组合，确立自己的人生目标，发挥自己的优势，而不是无主见，随大流；二是要及时了解自己心仪高校的专业选科要求；三是要夯实学科基础，提升综合素养，以不变应万变。

4．于校长，听说我们县中最近两年加强了拔尖创新人才的培养，请您谈谈采取了哪些具体的措施？

答：一是建立较为完善的课程体系。我们借鉴无锡天一中学、南通海安中学等省内名校课程设置的成功经验，建立我们自己的课程体系。双语学科设有专门的助读课程。如语文有文言文助读、古诗词赏读、整本书阅读、思辨性写作等特色课程；英语有新概念英语等特色课程。数理化生信有奥赛辅导课程。二是充分挖掘学习潜力。我们根据拔尖创新人才培养的目标与要求，落实因材施教的教育原则，尝试探索适合的教育。面对尖优生，我们精选师资，精心施教，一生一策，量身定制，最大限度地激发、挖掘学生的发展潜能，形成“强强联合，优势互补”的比、学、赶、帮氛围。通过丰富的校本课程，各种接地气的游学活动，为孩子的发展保驾护航。高一高二两年下来，很多学生就具备了参加各类学科竞赛的优势，提前为高三参加985以上的顶级名校自主招生做好了准备。三是联手名校开阔视野。一方面与清华、北大、复旦、南大、东南、华东理工、南师大、中科大等知名高校建立正常的沟通渠道，与南大签订“机器人”项目合作培养协议，组织学生赴南大开展游学活动，感受一流高校先进的人工智能技术和浓厚的学术研究氛围。另一方面与天一、海安、海门、如东等省内知名高中签订合作办学协议，学习借鉴他们在拔尖创新人才培养方面的成功经验。通过多种形式的合作、交流，师生增长了见识，开阔了视野，增强了冲刺顶级名校的内在愿望。

5．于校长，如今苏北县域范围内优质师资外流现象较为严重，请问你校如何加强师资队伍建设，应对优质师资不均衡的问题的？

答：我们一是建立培训学习机制。通过“走出去，请进来”等方式，加强教师的业务学习工作。建立每两周一次的教研组活动机制，每周一次的集体备课、公开教学机制，建立阅读考核机制，建立下水做题机制。放暑假时，我们给所有老师发放了2023年全国高考试题集，发放《追求理解的教学设计》《班主任工作漫谈》《为了学习的合作》《思维影响教育》《好的教育——我说的不过是常识》等专业书籍，督促、指导教师利用假期加强学习。我们常态化组织教师参加省、市、县组织的各项教学、教研活动，拓展教师的眼界，更新教师的理念。二是建立良好的传帮带合作机制。通过建立“师徒结对”活动，建立学科中心组、核心组，新学期还将建立副班主任制等措施，积极培养、磨练年轻教师，让年轻教师迅速成长，担当重任，成为业务骨干。三是建立奖励激励机制。2019年，我们成立了建湖县县中教育发展基金会，县里爱心企业家、关心支持县中教育发展的爱心人士积极捐助资金200多万元，用于奖励优秀教师，打造优质师资队伍。我们通过设立“感动县中十大人物（团队）”、县中“四有”好老师评选机制来激发老师们投身事业、献身教育的热情。整体上讲，我校的师资队伍总体是充满活力、积极上进的，业务能力较好。我们将进一步创新师资队伍建设举措，努力打造“四有”好老师品牌团队。

6．于校长，以习近平同志为核心的党中央坚持把立德树人作为教育的根本任务，请问你校是如何落实的？

答：教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，教育的真谛是培根铸魂、启智润心。近年来，我们围绕这个根本问题，在“惟文惟真”校训引领下，不断深化育人方式改革，在课程育人、活动育人、实践育人、特色育人等方面进行了一系列的探索，促进了学生的全面发展，努力为学生“做成功的现代中国人”奠基。

在课程育人方面，学校根据国家课程方案设置要求，结合办学目标、学生特点和实际条件，逐步形成了“文真”课程体系，包含国家课程和校本课程。国家课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音、体、美、信等，校本课程包括拓展课程和特色课程，拓展课程包含社团课程、实验课程、选修课程等，特色课程包括竞赛课程、强基课程、综评课程、课程基地活动课程等。

在活动育人方面，学校将立德树人根本任务融入内涵发展，不断细化“求真”德育路径，扎实推进“三礼四节”主题德育，三礼：入学礼、成人礼、毕业礼；四节：科技节、阅读节、体育节、艺术节。推动“导师制”育人模式，促进优良班风、学风的形成。开展了读书征文、演讲、书法绘画等各类主题比赛活动。常态化开设“县中讲堂”，邀请专家开设讲座。

在实践育人方面，学校与中科院、南大、华东理工、南航、南理工等高等院校、科研院所进行合作，定期开展研学活动。在县党性教育基地、陆秀夫纪念馆、淮剧小镇、乔冠华故居、华中鲁艺烈士陵园等26处品牌基地挂牌我校的社会实践基地，组织学生开展红色寻访、职业体验、寒暑假社会实践等活动。

在特色育人方面，学校在传承百年办学丰厚的文化底蕴基础上，构建“生态乐园、文化圣园、智慧校园、温暖家园”等特色明显的育人环境，积极深化育人方式变革，推动学校高品质、特色化、内涵化发展。2018年，学校新建了创客实验室、开启了STEAM教育；2019年，通过省“智慧校园”验收；2020年，成功申报省思辨性学习课程基地；今年，又成功申报省科技教育课程基地。

30分钟的时间很快就过去了，听众朋友对教育的热情关注，使我们倍感欣慰和压力，我们深感责任重大，我们将努力推行内部改革，创树县中新形象，不断加强学习，致力于办让人民满意的高中，努力为广大家长和学生做好服务，不断创造高中教育新品牌。