2月24日，教育部基础教育司公示2024年基础教育“部级精品课”名单，建湖县汇杰初级中学朱建花老师的美术课例《时光交错的校园》，从全国32个省级行政区推荐的2万余节优质课中脱颖而出，成为本年度建湖县唯一入选课例。

朱建花老师执教的《时光交错的校园》，以“光影叙事”重构传统摄影课堂，创造性采用“遇见光—追随光—成为光”三阶递进式任务链，将核心素养培育具象化为可操作的实践路径。课程以“遇见汇杰，遇见最好的自己”为创作主题，依托校园实景搭建项目化学习场域，引导学生完成从剧本创作、光影捕捉到微电影制作的全流程实践。

在“光影实验室”环节，学生通过智能测光仪实时分析光线参数，运用延时摄影技术记录日晷投影变化，在数据实证中理解光影的物理特性与艺术表现力。“镜头叙事工坊”则引入分镜脚本设计软件，学生分组绘制动态故事板，运用蒙太奇手法构建个性化视觉叙事。课程特别设置“策展人实践”模块，要求学生运用策展思维对作品进行主题编排，在数字展厅实现线上线下融合展示。

该课例突破传统技能传授模式，构建“双螺旋”育人体系。一方面通过“技术赋能—艺术表达—情感升华”的能力进阶线夯实专业素养，另一方面依托“个体探究—小组协作—社群传播”的社会化学习链培养团队精神。教师角色转型为“创作顾问”和“资源协调者”，仅在关键节点提供策略工具包，如运用AI图像分析系统进行构图诊断，借助虚拟现实技术预演拍摄场景。

作为盐城市初中美术教学能手、县“美育浸润行动”骨干教师，朱建花深耕教学改革十余载，其创建的“光影美育工作坊”已形成特色育人品牌。她不仅主持完成《智能化时代中小学影像艺术教育研究》等市级重点课题，更创新开发四维评价体系，将技术指标、艺术表现、协作效能、文化理解纳入综合评价，相关成果获江苏省教育科研成果二等奖。

据悉，部级精品课遴选作为教育部深化课程教学改革的重要抓手，旨在通过“国家中小学智慧教育平台”构建优质课程资源共享机制。入选课例需经过“校级初选—县级推优—市级评审—省级遴选—部级终审”五级选拔，在教学设计规范性、课程内容精确性、学科融合创新性等六大维度接受严格评审，最终入选率不足1%。获评课例将纳入国家教育资源库，面向全国师生开放共享，为新时代基础教育高质量发展提供示范样本。胡宏明 杨林