为切实筑牢学生心理健康防线，针对城乡接合部学生结构复杂、家庭监护薄弱、亲子沟通不足、学业差异较大等实际情况，近年来，东进路初中统筹多方力量，常态化开展学生“润心”育人工作，构建全员、全程、全方位心理育人体系，以暖心教育滋养学生心灵、培育健全人格。

学校健全育人工作机制，推动润心工作规范化、常态化。该校构建“处室—年级部—班主任—学科教师—心理教师”五级工作网络，压实校长第一责任、班主任班级主责、学科教师育人职责，将润心工作纳入学校整体工作计划与教师绩效考核。同时完善心理排查预警机制，常态化开展学生心理筛查，建立健全心理档案和日常观察台账，精准摸排学生心理困扰，及时进行评估干预，筑牢心理健康安全防线。

学校立足课堂主阵地，深耕学科润心育人。坚持减负提质并行，严格落实“双减”政策，缓解学生学业焦虑。深度挖掘各学科育人资源，将情绪疏导、挫折教育、责任培育、家国情怀潜移默化融入日常教学。倡导教师因材施教、关爱包容，坚持多鼓励、少指责，多倾听、少说教，尊重学生个体差异，以人文关怀守护学生学习自信。

学校夯实班级育人阵地，深化家校社协同育人。通过润心主题班会、同伴互助、谈心帮扶、趣味班级活动等，营造温暖包容的班级氛围，拓宽学生展示平台，增强学生归属感。针对辖区家长务工繁忙、陪伴缺失等现状，学校通过晚间交流、线上讲座、一对一沟通等方式，科学指导家庭教育，转变沟通方式，以正向引导替代简单说教。对监护缺失学生联动社区精准帮扶，凝聚家校社育人合力，助力每一名学生身心健康、向阳成长。成文霞　李季　陆卫东